「真面目ないい子」とは、社会や親、教師の期待に沿って行動し、ルールを守り、反抗することなく従順である子どもを指します。日本の教育システムや文化において、このような子どもは「良い子」として評価され、称賛されることが多いです。これは、秩序や協調性を重んじる日本の文化背景から来ています。
(特徴)
ルールを守る: 規則や決まりごとに忠実で、ルールを破ることを極端に恐れます。
従順である: 親や教師などの権威に対して反抗せず、指示に従うことが求められます。
問題を起こさない: 集団の中で目立たず、問題行動を起こさないことが「良い子」の条件とされます。
2. 「真面目ないい子」が自主性を破壊するメカニズム
自主性の欠如: 自主性とは、自ら考え、判断し、行動する力です。しかし、「真面目ないい子」は、外部からの指示や期待に応じて行動することが重視され、自らの意思や判断を表現する機会が限られています。
依存的な行動: こうした子どもたちは、親や教師の期待に応えることが最重要であり、自分自身の意思や考えを表現する機会が少なくなります。その結果、自己決定力が育たず、他人に依存する傾向が強くなります。
創造力と批判的思考の欠如: 自主性を持つためには、創造的な思考や批判的な視点が必要ですが、指示やルールに従うことばかりが求められると、こうした能力が育まれにくくなります。これにより、新しいアイデアを生み出す力や物事を深く考える力が乏しくなります。